Vechten tegen de fusie
Fusies komen in het
hoger onderwijs veel voor; schaalvergroting is het toverwoord.
Zoals de Hogeschool voor Economische Studies en de Hogeschool van
Amsterdam die in oktober 2004 fuseerden. Tot ongenoegen van student
én docent. Ze stappen zelfs naar de rechter om de fusie ongedaan te
maken.
Doorsturen |
Print/pdf |
-
Schaalvergroting kan alleen als het om niet-geestelijke producten gaat zoals bijvoorbeeld auto's, broccoli, enz. Zo gauw het om sociale wezens gaat die zelfstandig kunnen denken, is er een grens aan wat die wezens aankunnen. En begrijp nu eindelijk eens goed dat econonie geen wetenschap is, maar achteraf-praterij.
-
het nieuwe kabinet zou het onderwijs en de kennisoverdracht weer centraal moeten stellen! Niemand voelt zich thuis in een mega-leerfabriek. Dat is allang bekend. Hopelijk wordt er nu eindelijk eens geluisterd naar de kritiek...........ipv de welbekende reactie dat het allemaal meevlat, dat het ongenuanceerde kritiek is, dat het om incidenten gaat, dat het probleem achterhaald is etc.etc. Laat je geen zand in de ogen strooiren!
-
Schaalvergroting is de oorzaak van: bureacratie, one-size fits all didactiek (HNL), lerarentekort, grote uitval onder studenten/lln. Het biedt verder geen financiele voordelen, enkel voor de bestuurders. Hoe breder de voet van en piramide, hoe hoger de top en hoe meer tussenlagen die zichzelf aan het werk houden, maar feitelijk goed onderwijs tegenhouden.
-
Schaalvergroting in het onderwijs is hetzelfde als de bio-industrie. misschien dat een aantal boeren (directie+management hoger onderwijs) er blij van worden maar het gaat bijna altijd ten kosten van de (kist-) kalveren (studenten) en de afgeleverde kwaliteit...
-
Dit was helemaal geen fusie zoals het genoemd is, in de wandelgangen was vanaf het begin al duidelijk dat het om een overname ging. Zoals in NRC stond, de hva had de "kip met het gouden ei" binnengehaald.
-
Onze nieuwe statssecretaris Bijsterveld slaat al net zulke taal uit als Maria van edr Hoeven: ed schoolleiding blijft onaantastbaar en weet het heus zelf allemaal wel. NIET DUS. Arme Plastkerk, hoe moet hij de huidge topmanagementstrictuur nog weten te doorbreken en de inspectie weer meer invloed geven oa op personeelsbeleid en kwaliteit?!
-
U begrijpt dat de burgers veel moeten betalen om deze bureaucreatische monsters in leven te kunnen houden. Verder zijn er heel veel managers bij betrokken die hier geen opleiding etc. voor hebben gehad, waardoor de kwaliteit van aansturing natuurlijk ook niet naar behoren lolpt. Enfin, dat hebben we natuurlijk al bij vele vele organisaties gezien en de klachten die het gevolg hiervan zijn lopen de spuigaten uit. Ooit een leuk ideetje geweest van ambtenaren op het ministerie van onderwijs. Toen heb ik al meteen de alarmbellen laten rinkelen, ja zoveel jaren geleden, dat dit geld gaat kosten, dat dit gevolgen heeft voor de kwaliteit van het onderwijs, maar ja, het is de vraag wat er voor kwaliteit in die ambtenaren verborgen zit. Die moeten dan weer een minister inseinen die dan krom en verkeerd de 2e kamer informeert die dan weer de verkeerde beslissingen neemt. Dus 2e kamerleden wordt wakker, ga een wet instellen dat een schaalvergroting een bepaalde omvang kan hebben maar niet meer. Zelfs voor goed opgeleide en ervaren managers kan een te grote omvang niet te overzien zijn met alle gevolgen.
-
Ik heb jarenlang als administrateur van het Kath.Beroepsonderwijs in Rotterdamvele fusies meegemaakt en tot stand zien komen. Het heeft niet de gelukzaligheid gebracht, die men verwachtte. Het zijn leerfabrieken geworden, waarin de individuele leerling vaak verloren liep. Geen fusies dus, liever kleinere klassen en meer aandacht voor het individu.
-
We hebben Marja gezien bij Karel vd Graaf. De antwoorden die ze gaf draaiden allemaal om de hete brei heen. Dat kan twee oorzaken hebben: ten eerste, ze weet er nog niets van, en ten tweede ze weet dat ze om de hete brei heen draait. In het eerste geval is met veel studie misschien nog iets te bereiken, in het tweede geval gaan we door op dezelfde ellendige weg naar de afgrond.
-
Ik ben het helemaal eens met Lisette.Die fusies zijn ondingen en alleen goed voor de managers die er dikke salarissen van overhouden.Voor dee studenten zijn er alleen maar nadelen
-
Het is idd belachelijk hoe de situatie in het hoger onderwijs is, en op de universiteit precies hetzelfde. Eerste halfjaar op de universiteit (Nijmegen) gezeten maar geswitched naar een vergelijkbare HBO-opleiding omdat het daar zo slecht was dat ik dacht dat t niet slechter kon. Nou, iedereen op mijn HBO-school klaagt steen en ik ondervind het zelf ook. Het is gewoon belachelijk hoe onduidelijk en vaag alles georganiseerd wordt.
-
Geachte redaktie,Mijn complimenten voor uw programma. Weet niet of het aan mij ligt maar vind het steeds beter worden. De onderwerpen die u behandeld, fusie? en wat u hier mee losmaakt en de discussies die hierdoor in onze maatschappij ontstaan. Ronduit geweldig. Heerlijke, eerlijke journalistiek. Ga zo door en hou Nederland wakker.Misschien een half uurtje erbij??Om te beginnen??Hoogachtend, H. van der Velde.
-
Schaalvergroting is voor hogescholen funest.......De kwaliteit gaat achteruit. En wat wordt er aan gedaan. Niets! Het enige wat je in de media leest is dat het goed gesteld is met het Nederlandse onderwijs. Niet dus! Ik ben blij dat er nu eindelijk aandacht aan wordt besteed....En om nog even terug te komen op de fusie tussen de HvA en de HES; dit is vooral een geldkwestie geweest. In de NRC is al eerder een artikel over deze fusie gepubliceerd, genaamd "de kip met het gouden ei". Zo kent de Hogeschool van Amsterdam allerlei noodlijdende studies met weinig studenten. Om die in stand te houden hadden ze de 'rijke' HES nodig. Al vanaf 1986 hebben ze geprobeerd om met de HES te fuseren, maar de HES heeft dit iedere keer tegen weten te houden.........Tot 2004, toen tijdens een kort geding twee leden van de medezeggenschapsraad waren geschort, en de fusie een feit was........De Vereniging tot Behoud van HES verzet zich al vanaf 1986 tegen een mogelijke fusie. Van deze vereniging zijn veel docenten en studenten lid.Ik vind het moedig van de studenten dat ze hun mening op televisie durfden te geven. Veel studenten hebben speciaal voor de HES gekozen vanwegen de goede kwaliteit. De laatste jaren zie ik ook dat die kwaliteit enorm terugloopt. Dit wordt mede veroorzaakt door overvolle klassen. Het is geen uitzondering dat studenten met z'n veertigen in een klaslokaal zitten waar maar 28 stoelen en tafels staan! Studenten zitten met een stoel half op de gang en in de vensterbanken! Schandalig. De directrice van de HVA-HES, mevrouw van der Linden, geeft aan dat studenten voor hun mening uit kunnen komen, maar daar dachten haar vele voorgangers wel anders over. Die gaven aan dat als zaken eenmaal hun beloop hebben, het een wat drammerige indruk maakt om oude standpunten te blijven herhalen. Ik hoop dat mevrouw Van der Linden dit signaal wel opvangt en met studenten én docenten in gesprek gaat en zich niet schuil houdt achter haar bureau. Ik hoop in ieder geval dat de rechter op 29 maart a.s. een vernieuwende uitspraak durft te nemen, en de fusie terugdraait. Ik wacht de uitspraak gezamenlijk met veel andere HES-studenten en -docenten vol spanning af.............We hopen het beste!
-
Een (zeer) dringende noodzaak van parlementair onderzoek, ook met onderwijsuitvoerenden in die tijd, VANAF de jaren tachtig/periode drs. W. Deetman: wie er uiteindelijk met het uiteindelijke belastinggeld (overheidsubsidies) er van door is gegaan en vandoor gaat, al vanaf ZOGENAAMD no-nonsense periode van minister Deetman (dat kon je van te voren als je een beetje intelligentie hebt weten),: o.a. buitensporige topsalarissen van het topmanagement, verdiend hebben en zullen verdienen? Ten koste van de student, maar ook de gewone hbo docent etc. etc, (hebben niet velen het inmiddels opgegeven? (burning-out--> ww, wao e.d.)Ook diezelfde schaalvergroting reeds o.a. in rotterdam:de vroegere opleiding k&o moest, koste wat het kost (velen waren er falikant tegen als onderwijskundigmedewer ker van die opleiding hbo) als sociaal pedogische hulpverlening in het grote geheel. Resultaat nu (zie koppen o.a. van de telegraaf, 9 maart 2007):'klaagzang over studie':- slechts 3 uur les per week- boek erbij op tentamen- geen leraar te zien (nota bene: waar zijn ze gebleven?)VELEN UIT HET HBO ONDERWIJS ZAGEN DIT AL IN DE JAREN TACHTIG AANKOMEN EN WILDEN DAAROM NIET FUSEREN (bureaucratie, depersonalisatie verschijnselen, gezelligheid in het onderwijs weg, iedereen vooral in het lagere kader vervangbaar etc. topmanagement bleef zitten, met hoge salarissen e.d.)
-
NOODZAAKwat zijn de inkomensontwikkelingen geweest van de gemiddelde topmanager sedert het fusiegebeuren uit de jaren tachtig o.a. in rotterdam (b.v..hogeschool rotterdam, hogeschool vanamsterdam) en wat zijn VERGELEKEN de inkomensontwikkelingen geweest van de gemiddelde hbo - docent, INCLUSIEF de wwers/wachtgelders van het betreffende hbo, de wao-ers Wellicht is prof. Heertje in staat zo'n onderzoek in methodologisch opzicht adekwaat te begeleiden en te onderbouwen.
-
Al sinds 1983 speelt de fusiegedachte tusen de Hogeschool van Amsterdam en de HES.Vanuit de PvdA in de gemeentepolitiek met de CvB's van de HvA (ook van PvdA signatuur) zijn drie pogingen ondernomen om de HES, toen nog gemeenteschool in de HvA kolos op te laten gaan.De 4e poging lukt door een incompetent College van Bestuur van de HES, waarvan 1 bestuurder er al jaren geen zin meer in had en de ander kennelijk begreep dat hij de zaak niet in de hand had. Frappant is dat de HvA een onderzoek heeft laten verrichten naar de financiële situatie van de HES vóór en na de fusie en dit door KPMG heeft laten verrichten en presenteren voor de voormalige HES medewerkers.Door het schetsen van een doemsenario, het consequent verlagen van de marketinginspanningen van de HES werd gesuggereerd dat de leerlingenaantallen dermate terug zouden lopen, dat gedwongen ontslagen onvermijdelijk zouden zijn. Feit is dat vanaf 2004/2005 de studentenaantallen instroom jaarlijks toenamen, mede doordat docenten zelf de marketing van hun Opleiding overnamen.De fusie is doorgedrukt en had ook de zegen van de Gecshillencommissie omdat de HvA met HES en de UvA een nieuw Instituur zouden stichten, de AMSEB, Amsterdam School of Economics and Management.De voorzitter van het CvB van de HES zou daarin (voor de belangen van de HES0 een bestuurlijke rol op topniveau krijgen.Nu blijkt uit de cijfers dat dat gelogen is, omdat reeds in 2004, het jaar van de fusie, de afkoopsom van de beide bestuurders in de jaarrekening is opgenomen( bron: rapportage bijzonder onderzoek HES).Aan de ene kant zijn de bestuurders van de HES er financieel fors op vooruitgegaan door de afkoopsom en konden daarna de salarissen van staffunctionarissen en CvB HvA ook weer stijgen door de schaalvergroting.Frapp ant is dat de Vakbond in 2005 opmerkte dat bij de HvA er wel salarischalen 13 en 14 in de staven voorkwamen, bij bijna of in het geheel niet in het onderwijs.Hiermee is verder niets gebeurd.Zelf heb ik de de HvA verweten de HES te gebruiken als melkkoe, wat destijds uiteraard door de toenmalige voorzitter CvB van de HvA ten stelligste werd ontkent.Wie nu de moeite neemt de cijfers van de HES van vóór de fusie te vergelijken met de cijfers na de fusie komt tot de onthutsende conclusies dat:1. niet de kostan van de huisversting van de HES worden doorberekend (nieuw gebouw Fraijlemaborg) maar dat gebruik wordt gemaakt van de HvA systemathiek, zodat het % huisvestingslaten stijgt van 6,5% naar 9,7% van de inkomsten.De HES verzorde intensief onderwijs en 70% van de inkomsten werd besteed aan personeelskosten, met een sluitende begroting in 2004, het jaar van de fusie.Inmiddels weten we dat daar dus ook nog de afkoopsom van CvB HES in zit, dus het positieve resultaat zou richting 1 miljoen Euro groter kunnen zijn.Blijkbaar is de norm voor de pesoneelslasten onderwijs bij de HvA 49%, terwijl dat bij de HES 70% was.Het verschil gaat naar staven, HBO fraude boete en nieuwbouw.Dit wordt niet alleen bereikt door z.g. natuurlijk verloop( zo'n 40 topdocenten naar huis gestuurd met een FPU regeling en geen vervanging of vervanging door jeugdige beginnelingen).De HES docent bereikte schaal 12. Bij de HvA is het normaal dat schaal 11 de hoogste schaal is voor iemand die studenten op HBO niveau moet brengen en zelf dus minstens dat niveau moet hebben of daarboven staat.De fusie tussen de HvA en de HES is hèt voorbeeld dat een fusie niet hoeft te leiden naar schaalvoordelen. Het tegendeel is waar.De politiek de Raad van Toezicht van de HvA en vooral ook de heer Terpstra zouden de moeite moeten nemen de cijfers van de HES van vóór de fusie en na de fusie te bestuderen. De conclusie is cijfermatig te onderbouwen dat er miljoenen vanm HES onderwijsgelden gesluisd zijn en worden naar de HvA voor het grootschalige nieuwbouwproject, de HBO fraude boete en de staven en CvB van de HvA.Blijkbaar kan niemand in een stad als Amsterdam, waar zoveel kantoorgebouwen en andere gebouwen leegstaan de HvA dwingen daar gebruik van te maken.Blijkbaar wordt er over geld van stadsdelen anders gedacht dan over geld van het Ministerie van Onderwijs, omdat het het stadsdeel Centrum onmogelijk werd gemaakt nieuwbouw voor het stadsdeelkantoor neer te zetten.Excuustruus van de HvA voor de volstrekt uit de hand gelopen roof op de onderwijsgelden in het gebruikmaken van de HvA systemathiek voor de begroting, die uiteraard volledig afwijkt van de HES systemathiek.Zo moet de HES dus nu met medebrenging van ongeveer 20 miljoen reserves en een splinternieuw gebouw veel te hoge bijdragen betalen voor datzelfde gebouw en voor de zlef ingebracht computeres en overige hardware apparatuur.Ook heeft de HvA er niet voor geschroomd om er bij de HES weer een nieuw bestuurslaag tegenaante gooien.De eerste door de HvA benoemde directeur laat bij zijn vertrek een schul achter van 1,5 miljoen en een claim van 0,8 miljoen dat op de inkomsten van de HES moet worden teruggehaald. Vreemd: hij was toch door CvB HvA benoemd?De HvA doet niet anders dan bezuinigingen zoeken bij de HES en stuurt daar vanuit de staven het management op aan. Die kunnen niet anders dan naar cijfertjes kijken, omdat ze daar op worden beoordeeld.Resultaat:t erwijl er voor 30 studenten ruimte is in een lokaal worden er klassen tot 30 studenten geformeerd. Omdat gestuurd wordt op rendement worden "moeilijke vakken" geschrapt. Toevallig zijn dat in het 1e jaar bij de Opleiding TMA wiskunde en boekhouden. N.B. de basisvakken voor ee econoom!.Terwijl de instroom jaarlijks vanaf 2005 toeneemt met 20-35% worden er in januari 2007 docenten met een tijdelijk contract ontslagen, zonder dat daar vervanging voor komt.Excuus is de T-1 financiering, die wel wordt genoemd als de studentenaantalen toenemen(geld komt later) maar niet wordt genoemd als de studentenaantallen afnemen.Iedereen die Financiën heeft gestudeerd weet dat een dergelijke financiering van de Overheid voorgefinancierd kan worden door de banken door consequent de tekorten en overschotten van de T-1 financiering vai de bank te laten lopen. Kennelijk is dat bij de HvA niet bekend.Trecht is er al vanaf 1983 een vereniging ot behoud van de HES waarin zich studenten en medewerkers hebben verzameld die de HES als onderwijsinstituur waarderen en het degelijke onderwijs met vakdocenten op waarde weten te schatten.Bij de HvA heerst een totaal andere onderwijsopvatten; laat de studenten het zelf doen; geen docenten in schaal 12, maar tutoren in schaal 8; bezighouders als ze er al zijn.Het bijbrengen van een vak dient vanuit verschillende disciplines door zoveel mogelijk vakdocenten te geschieden is de mening van de vereniging. Bij de HvA vinden ze dat maar onzin, getuige ook de CV's en de kwaliteiten van de managers die ze binnen hebben bij de HvA en binnenhalen bij de HES. Nu is de tijd rijp voor de Rekenkamer de gevolgen voor het onderwijs van de fusie HvA/HES te onderzoeken en voor de vaste kamercommissie voor onderwijs na te denken over het terugdraaien van de fusie HES/HvA in het bijzonder en andere fusies in het algemeen.Fusies zijn zinvol zolang ze meerwaarde opleveren voor het onderwijs.Fusies op de grote Hogescholen hebben daar niet toe geleid. Er is geen enkele grote Hogeschool waar de studenten tevreden zijn over het HBO nieveau van hun onderwijs.Fusies hebben geleid tot steeds hogere salarissen voor de managers, waarbij zelfs de vakbonden door de knieën gingen door de salarissen van de toipmanagers buiten de CAO te plaatsen. Verder voor prestige objecten zoals nieuwbouw en het voortdurend vergroten van sstaven, waardoor ook die managers hun salarissen alleen maar zagen stijgen.Degenen die er op achteruit zijn gegaan zijn de onderwijsgevenden, die nu nog maximaal schaal 11 kunnen bereiken op een enkele uitzondering na.Als je werkelijk kwaliteit wil dien je vakdocenten in de schalen 12, 13 en 14 te hebben die de studenten deskundig door hun stage- en scriptietijd heen helpen.Vraag de studenten maar eens hoe de stage- en scriptiebegeleiding geregeld is en door wie ze oop welke wijze begeleid worden.Tot 2005 was ik nog Hogeschool docent in schaal 12 en waren er Hogeschool Hoofddocenten in schaal 13. Dit soort docenten kosten geld en die sturen we dus naar huiis en vervangen ze door mensen in de schalen 8 t/m 10 aan te namen met weinig vooruitzichten.Dat is onderwijs Nederland aan de HvA in 2007 en dat kan niet snel genoeg een halt worden toegeroepen.Excuses voor de mogelijke tikfouten, teruglezen op zo'n klein schermpje is mij niet goed mogelijk.P.S. ik ben thans de voorzitter van de vERENIGING TOT BEHOUD VAN DE hes
-
UITEINDELIJKE INKOMENSONTWIKKELINGEN VAN DE BETROKKENEN N.A.V. FUSIEGEBEUREN IN HET HBO GOED IN DE GATEN HOUDEN EN DAAROVER UITGEBREID PUBLICEREN! (vanaf no-nonsense ministerie, tijdperk drs. W. Deetman)-->Prof. Heertje zou denk ik heel gemakkelijk en heel goed in staat zijn, in betrekkelijk korte tijd, als hem de middelen verstrekt worden: te achterhalen wie bij die fusies sedert de no-nonsense periode vanaf minister Deetman in financieel opzicht percentueel het meest heeft verdiend/er werkelijk op vooruit is gegaan.--> De inkomensontwikkeling van de gemiddelde hbo topmanager vergeleken met dat van de gemiddelde hbo -docent, INCLUSIEF de ww-ers en wao-ers, die er niet in geslaagd zijn een betaalde baan op de arbeidsmarkt te verwerven.OOK zouden de inkomensontwikkelingen van de betreffende bewindslieden, die verantwoordellijk zijn geweest voor deze hbo-fusie puinhoop daarbij betrokken kunnen worden.Deze gaan er ondanks alles later in maatschappelijk opzicht (vaak ook nog financieel) alleen maar vooruit, terwijl die eveneens van middelbare leeftijd gedumpte hbo-docenten forse aderlatingen moeten ondergaan.....met alle gevolgen vandien, o.a. maatschappelijke degradatie.-->Gaan we niet naar een kastenmaatschappij: waar deze betrokken onderwijsministers en hbo topmanagers een voorkeursbehandeling krijgen, ten koste van het onderwijsgevende personeel, dat vaak ook nog maatschappelijk gedumpt wordt?....
-
De Hogeschool van Amsterdam: een instelling die naar eigen zeggen naar buiten treedt als een onderwijsinstelling waarbij kwaliteit van het onderwijs voorop staat en waarin men op een professionele wijze met mensen omgaat. Niks blijkt echter minder waar. Eenmaal ingeschreven en aangemeld bij een opleiding komt de student in aanraking met gewetenloze ambtenaren die er niet voor terug deinzen studenten te intimideren, te manipuleren, te discrimineren en te vernederen. De student krijgt te maken met een overvloed aan bureaucraten die zich beschermd voelen door allerlei regeltjes, constructies en manieren om de verantwoordelijkheden af te schuiven op andere mensen. Deze bureaucraten wanen zich in een wereld waarin iedereen zich moet onderwerpen aan hun macht en denken dat ze daardoor boven de wet staan. In hun gefrustreerde zoektocht naar macht, aandacht en aanzien maken ze zich schuldig aan misdaden waar zelfs de honden geen brood van lusten. Misdaden van intimidatie tot discriminatie, van bedrog en fraude tot verduistering en oplichting komen voor. De gevolgen zijn enorm en duidelijk merkbaar in de hele maatschappij. De kwaliteit van het onderwijs daalt met de dag waardoor er onbekwame mensen op de arbeidsmarkt zich aanbieden. Talentvolle studenten die jarenlang geïntimideerd en vernederd zijn zoeken gefrustreerd hun heil ergens anders of zoeken hun toevlucht in buitensporig geweld. De media meldt tegenwoordig incident na incident die soms zelfs dodelijk aflopen. In dit boek brengt drs. ing. Lewis Leonardo het achterliggende systeem van de wantoestanden en misdaden binnen de HvA aan het licht, geeft hij inzicht in de manieren waarop deze processen werken en verborgen worden, schept hij duidelijkheid in de motieven van de betrokkenen en verklaart hij zien waarom getuigen niet ingrijpen. Zaken die onderwijsinstellingen al jarenlang in de doofpot proberen te houden en die een publiekelijk geheim zijn onder veel studenten die uit angst niks durven te vertellen. Achtergrond: Voor het schrijven van dit boek is de auteur 4 studiejaren verbonden geweest aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) als student aan het instituut Informatica en Elektrotechniek. Tijdens de studie is hij op de onderwijsinstelling vele malen geconfronteerd met extreme misstanden die het daglicht niet kunnen verdragen. Denk daarbij aan vormen van intimidatie, fraude, laster/smaad en discriminatie. Het blijken geen losstaande incidenten te zijn. Het gaat om structurele problemen binnen onderwijsinstellingen die groter zijn dan menigeen zal durven vermoeden. Achter alle misdaden zit een ontzettend ingewikkeld systeem van allerlei activiteiten dat ervoor moeten zorgen dat mensen de mond wordt gesnoerd. Hierdoor kon het allemaal zo lang geheim blijven. Een systeem dat werkt door medeplichtigen te belonen met onder andere gratis studiepunten en tegenstanders van het systeem genadeloos af te straffen. Misstanden van dergelijke omvang kunnen grote maatschappelijke gevolgen hebben. Gratis studiepunten uitdelen aan studenten zorgt ervoor dat de kwaliteit van het onderwijs ernstige schade oploopt. De arbeidsmarkt zal hierdoor overspoeld worden met HBO'ers die niet het niveau hebben dat men ervan kan verwachten. Waardoor het algemene vertrouwen in het onderwijs daalt. Daarbij komt nog dat goedwillende studenten duizenden euro's investeren en dag en nacht werken om aan hun toekomst te werken. Wanneer ze door toedoen van alle ellende en pesterijen alles dreigen te verliezen, dan kan het voorkomen dat ze agressief gedrag vertonen. In de media hebben we reeds meerdere malen kunnen vernemen dat (poging tot) moord en geweld het gevolg kan zijn van langdurige blootstelling aan misstanden op een onderwijsinstelling. In de media wordt de zaak vaak van 1 kant belicht. De dader van geweld zou niet goed bij zijn hoofd zijn. De heer Leonardo belicht nu de andere kant met de stelling dat onderwijsinstellingen door het systeem wat ze hanteren de kwaliteit van het onderwijs schade toebrengen en door misdaad en belemmering leerlingen en studenten aanzetten tot extreem geweld. Als al deze signalen bij elkaar bekeken worden, dan is de conclusie: "Dit gaat de verkeerde kant op. Er moet nu wat gebeuren". Dat lukt alleen als mensen op de hoogte zijn van wat er allemaal speelt. Daarom is het boek "De misdefinitie van de HvA" geschreven. Hoewel de HvA wel als voorbeeld wordt genomen in het boek wordt er benadrukt dat het constructiesysteem dat erin beschreven wordt van toepassing is op de meeste onderwijsinstellingen in het Hoger Onderwijs. Dat komt door de algemeen gehanteerde machtsstructuren. Recent is gebleken dat zelfs 2 jaar na het verschijnen van het boek het onderwerp actueler dan ooit is. Media durven er nu pas openbaar over te berichten. Bij het lezen van het boek zult u er diverse malen achterkomen dat zaken die u de afgelopen jaren globaal heeft opgemerkt als puzzelstukjes in elkaar vallen.
-
Sinds de HES met de HvA gefuseerd is, is het met de economische afdeling Fraijlemaborg snel bergafwaarts gegaan. Minder lesuren, geen vervanging van docenten en het invoeren van de cijfers lijkt ook al heel wat moeite te kosten. Zo heb ik een half jaar moeten wachten op een cijfer omdat de docent in kwestie niet reageerde op mijn e-mails en het kennelijk niet nodig vond om mijn cijfer door te geven aan de resultatenadministrati e. Dit semester vind de HvA het niet nodig een docent ERO te zoeken..
-
HVA-HES Sinds de "fusie" (lees:schandalige overname) met de HVA is de kwaliteit van de HES ernstig gedaald. 1e jaars studenten in klassen van ruim 60 man. Chronisch personeelsgebrek vanwege zogenaamd geldgebrek (de "rijke" HES is de melkkoe van de HVA geworden). Veel te weinig contacturen door afwezige docenten, per week 3uur les... Organisatie is ook verslechterd, te late informatie, te weinig informatie enz enz. Gelukkig bijna van deze school af, voor de "fusie" was de HES perfect!!!
-
De HVA heeft grootse plannen voor de HES waarvan niemand blij wordt( het frauduleuze instituut zelf daargelaten dan) De verslechtering van de HES is het gesprek in de wandelgangen en het niet op de hoogte houden van studenten wekt alleen maar argwaan. Het woord "fusie" is ook alles behalve het correcte woord in deze situatie. De HVA duwt ons bezuinigingen door waarvan de nood ons nog onduidelijk is. De enige vraag die zowel docenten als studenten aan zichzelf stellen is:"Hoelang duurt het nog voordat we beter over kunnen stappen naar InHolland".
-
De kwaliteit van het onderwijs is sinds de fusie alleen maar bergafwaarts gegaan! De fusie is gewoon door onze strot geduwd! Terugdraaien is de beste oplossing!
-
Alweer staat het hbo in de schijnwerpers. En alweer negatief.En alweer gebaseerd op een 10 tal klachten. Ik ben toch ook erg benieuwd naar die andere meer dan 300.000 studenten. Gaan die met hun klachten naar inspraakorganenen en mogelijkheden voor medezeggenschap, die gewoon in het onderwijs zijn georganiseerd? Wordt hier niet voor de zoveelste keer een karikatuur neergezet? Nog een voorbeeld van zo'n karikatuur. We hebben het steeds over grootschaligheid in het HBO. 18 van de 42 hogescholen hebben echter minder dan 2.000 studenten (40%)Ander voorbeeld. Het hoger onderwijs en OCW hebben een intensief (en kostbaar) accreditatiestelsel opgezet om de kwaliteit te bewaken. Het overgrote deel van de opleidingen voldoet aan de normen. In dit systeem spelen ook oordelen van externen een belangrijke rol. Laat duidelijk zijn dat klachten snel opgelost moeten worden. Maar scheer niet alles over 1 kam, controleer feiten en verdiep je als journalist in de organisatie van het hbo. Volgens mij helpt al deze negatieve publiciteit niet. Het zal alleen nog meer controles opleveren, zonder dat gekeken wordt naar wat de echte klachten zijn. Die moeten verholpen worden, niet de randverschijnselen.
-
Ik ben blij dat er eindelijk aandacht is voor dit onderwerp
-
"Er zal niets veranderen" werd beloofd voor de fusie door bestuurders van de HES, de HvA en de UvA; de fusie die een overname bleek. Na de overname blijkt alles te zijn veranderd: Voor studenten, voor docenten, voor ondersteunend personeel. Stiekeme overplaatsingen van pesoneel naar andere afdelingen (al dan niet gedwongen), veel lesuitval, slechte les- en tentamenroosters, veel absentie door langdurige ziekte zonder vervanging, tekort aan leslokalen. Jammer, het was zo'n leuke club die "oude" HES. En nu? Zelfs personeel die positief tegenover de fusie hebben gestaan, zijn inmiddels 180 graden van mening veranderd. En dan hebben we het nog niet eens gehad over de kosten. En ik blijf liever anoniem, omdat het management niet goed kan omgaan met eerlijkheid.
-
Toch vind ik het apart dat mensen die niet op de HES en\of HvA zitten, hier commentaar geven. Zij hebben geen benul wat de directe gevolgen zijn voor docent en student. Ook het aantal spelfouten dat ik hier zie irriteert mij mateloos. Zo lastig is het niet om je geschreven stuk tekst even door te lezen! Voorbeeld: is in plaats van eens.. ; Doe is normaal! Doe EENS normaal. Dit schijnt echter een nieuwe trend te worden. Mensen die zich hier druk om maken, zoals ik, worden dan zeikerds genoemd. Prima.Over mijn standpunt: ik wil de oude HES terug! De lessen worden kwalitatief minder, meer lessen vallen uit, grotere klassen waardoor niet iedereen een plekje kan vinden, en zo kan ik nog wel even doorgaan. Ik studeer commerciële economie aan de HES, dus ik weet waar ik het over heb.
-
Tijdens wiens bewind startte dit allemaal ook al wer op, al die fusies? Was dat niet tijdens het bewind van die hooggeprezen ministers Ritzen (PvdA) en Deetman (CDA). Die zijn er door hun slechte bewind trouwens zelf ook bepaald niet slechter van geworden....
-
Zelden zo'n nietszeggende bewindsvrouw gezien op TV als Van Bijsterveldt. CDA, schaam je, en had een betere gezocht... Zitten we hier nu vier jaar aan vast....
-
Als student inmiddels 4 jaar verbonden aan de HES wat dus sinds 2 jaar een instuut van de HvA is.Hiervan zit ik inmiddels in mijn derde jaar als medezeggeschapsraad student. De fusie dus in de laatste dagen voor het daadwerkelijk oordeel meegemaakt.De vraag is is het beter geworden? Nee absoluut niet. Ziekteverzuim is gestegen en adminstraties deugen niet meer het duurd allemaal eeuwen.De HES in mijn eerste pak hem beet 1,5 jaar dat was een school waarmee je gezien wou worden, nu word dat steeds minder. Een HBO is voor studenten een doorstroomhuis, ze komen en ze gaan. Des ter serieuser moet je het gaan nemen dat studenten nu de media opzoeken. Dat studenten niet zouden durven praten is echter niet geheel waar, als mij wat gevraagt zou zijn had ik wel iets willen vertellen. En dan dus niet anoniem. Voor de rest kan ik mij in de grote lijnen dan ook wel vinden in de uitzending en hetgeen oud MR-Lid HES Peter van Kampen-May zegt. Inderdaad de HES is de melkkoe van de HvA.Voor ons als studenten en docenten is er nog maar 1 hoop, dat is het hoger beroep, heeft de rechter gegronde reden om te besluiten de fusie te ontbinden, en is de vervlechting volgens hem nog niet zo ver dat die niet meer ongedaan gemaakt kan worden? Zoals Max Kohnstam in de tweede uitzending al zei die is nog niet zover, hij kan nog makkelijk worden terug gedraaid.Ik volg het op de voet, voor een iedere die verbonden is aan de HvA-HES ben ik op mijn schoole-mail te bereiken, voor andere die iets willen weten, reageer maar dan kunnen we kijken hoe we in contact kunnen komen. Met vriendelijke groet, I.J. Schipper
-
Reactie uitzendingen Een Vandaag De afgelopen dagen is het HBO twee maal onderwerp van uitzendingen geweest tijdens het programma Een Vandaag. Ook onze HES kwam hierbij in beeld. Graag willen wij ingaan op een aantal onderwerpen die specifiek betrekking hebben op de HES. Een aantal HES-studenten heeft gemeld dat het voorkomt dat zieke docenten niet worden vervangen en dat zij met de mogelijkheid rekening houden dat toetsresultaten zullen worden toegekend zonder dat de studenten de desbetreffende toets hebben afgelegd. Wij zijn het met de studenten uiteraard eens dat dit bij ons niet mag voorkomen. Wij kennen overigens ook geen concrete gevallen van dergelijke praktijken. Wij betreuren het dat de drie HES-studenten die onherkenbaar in beeld waren gebracht hun verhaal niet aan hun opleidingsmanager of de vertrouwenspersoon hebben gemeld. In een tweede uitzending is een aantal medewerkers van de HES geïnterviewd die kanttekeningen plaatsen bij de fusie en de schaalvergroting die daarvan het gevolg is. Daarbij is gesuggereerd dat het eigen vermogen van de voormalige HES wordt benut voor nieuwbouwprojecten van de HvA. Voor de financiële aspecten van de fusie verwijzen wij graag naar de presentatie en het rapport van KPMG zoals die vorige week aan de orde zijn geweest tijdens het bezoek van het College van Bestuur aan de HES. Beide documenten zijn inmiddels beschikbaar via Intranet. Hieruit blijkt duidelijk dat bovengenoemde suggestie niet op waarheid berust. Verder is gesuggereerd dat medewerkers zijn ontslagen of onder druk gezet die het niet met de fusie eens waren. Ook dit is niet waar.Zoals CvB en directie vorige week tijdens de bijeenkomst voor HES-medewerkers hebben benadrukt, hechten wij zeer aan openheid. Personeel en studenten kunnen erop vertrouwen dat wij serieus en professioneel omgaan met kritiek. De kwaliteit van het onderwijs is voor ieder van ons van het grootste belang. Wanneer studenten of docenten vragen of klachten hebben over de kwaliteit van het onderwijs, dan willen wij dat graag weten. Dus schroom niet om je uit te spreken. Vragen of klachten kenbaar maken kan op de gebruikelijke manier, via bijvoorbeeld de opleidingscommissies maar ook direct bij jouw opleidingsmanager of de directie. Ook de vertrouwenspersoon voor docenten Fredie Peper (f.a.peper@hva.nl) en vertrouwenspersoon voor studenten Marianne Toonstra (tom@hesasd.nl) zijn hiervoor beschikbaar.Wij stellen het op prijs dat studenten of docenten voor die kwaliteit opkomen en gaan de discussie graag aan, ook voor het oog van de televisiecamera. Wij betreuren het echter dat uit de uitzending van Een Vandaag een geur van wantrouwen opstijgt die zeer in strijd is met de werksfeer en omgangsvorm die wij bij ons in de HES willen hebben. De HES moet een plek zijn waar studenten en docenten zich thuis voelen, waar ze prettig kunnen leren en werken en waar ze in alle openheid met elkaar van gedachten kunnen wisselen én van mening kunnen verschillen. Alleen dan bereiken we samen ons uiteindelijke doel: dat de HES de beste businessschool van Nederland is én blijft.Namens het management van de HESIneke van der LindenDirecteur HES
-
Ik houd het kort, gezien de vele reacties waar ik me ook volledig herken! "Geef me maar de HES terug" zakkenvullers=oplichte rs!
-
Als docent aan de HES Amsterdam, lokatie Fraijlemaborg ervaar ik de volgende nadelen van de fusie, die mij belemmeren om op efficiënte en professionele wijze mijn werk te doen:- grotere klassen (soms 40 studenten)- beperkte beschikbaarheid en capaciteit van de lokalen, terwijl sinds 3 jaar een nieuwe lokatie is betrokken- bezuinigingen, waaronder de afname van het aantal printers wat leidt tot de nodige wachttijden op de piekmomenten- collega's die steeds meer overbelast raken en (tijdelijk) vervangen moeten worden, wat weer leidt tot..- studenten die klagen over docenten die regelmatig uitvallen, terwijl voor het vak wel een tentamen wordt afgenomen- internationale studenten die klagen over de degradatie van hun HES diploma door de slechtere naam van de HvA.Momenteel zie ik (nog) geen toegevoegde waarde van de fusie met de HvA.Ik hou van mijn vak, van het contact met de studenten en van de HES. Dat geeft mij de nodige energie om er onder deze omstandigheden het beste van te maken en de studenten zo optimaal mogelijk te begeleiden. Laten we hopen dat de kleinschaligheid terugkeert zodat wij de studenten de kwaliteit kunnen bieden waar zij recht op hebben en die HES-waardig is.
-
Sinds de fusie gaat het alleen maar slechter, toen ik in de 1e zat waren er veel meer lessen dan dat de 1e jaars nu hebben. Dit jaar heb ik heeel weinig les gehad, veel uitval. Ook herkansingen kunnen niet meer gedaan worden, ofterwijl de lessen kunnen niet meer gevold worden terwijl je daar wel recht op hebt. En dat alleen maar omdat de klassen te groot zijn. Ik zit nu in de 3e, maar ik mis die goede oude tijd van de 1e. Toen was alles beter. Nu is het alleen maar een te volle school geworden met te grote klassen!
-
En ohja...eten in de kantine is ook duurder geworden! Dat is ook belangrijk om te zeggen, want hey we blijven studenten...Ook zijn er veel kopiermachines weggehaald, terwijl het er altijd druk was, nu is het nog drukker bij de machines, hoezo doen ze dat? Om in hun eigen gebouwen te plaatsen?
-
zo zo....de directie van de HES reageert ook nog maar eens. Zeker niet tevreden met de uitzending en geschrokken van de reacties??? En dat terwijl mevrouw van der Linden zelf toch ook aan het woord mocht komen in de uitzending. Het moge duidelijk zijn: die fusie had niet gehoeven en nu zitten medewerkers en studenten met de puinhoop. Maar wat het huidige management ook te zeggen heeft: de kwaliteit is achteruit gegaan, de sfeer is slecht, het vertrouwen minimaal....was het maar waar dat de fusie ongedaag gemaakt kon worden!
-
Ik denk dat het punt waarop het misgegaan is, en het punt dat 1 vandaag wilde maken, de omgekeerde piramidestructuur van de HES is. De goed lopende organisaties heeft een hiearchische structuur, zoals het leger of de meeste bedrijven die hebben. Dit houdt in dat er in de top van het bedrijf het minste mensen aan het werk zijn, in het middenkader al een stuk meer, en onderaan de piramide zijn de meeste mensen aan het werk. Soldaten dus zoals bij het leger, of bij de HES hebben we het over docenten.Bij de HES zijn er tegenwoordig veel minder docenten aan het werk, en veel meer administratief personeel waarvan ik me afvraag wat zo iemand in godsnaam uitvoert de hele dag.Door de fusies moet alles administratief dubbelop gedaan worden, er ontstaat een administratiedrift, een papierberg en een vergadercultuur waar je u tegen zegt en dat kost allemaal scheppen geld. Wat mij betreft hebben de geintervieuwden gelijk en ik zal achter een eventuele teruggang naar de oude zelfstandige situatie staan.Daarbij heb ik vernomen van docenten en medestudenten dat er goede docenten weg werden gebonjourd al of niet met gouden handdruk omdat ze tegen de fusie waren. Van iemand uit de studentenraad van de HES hoorde ik dat het bestuur van de HES lijnrecht tegenover de studentenraad, en de meeste docenten stond maar omdat de docenten en studenten geen zeggenschap hebben in de uiteindelijke keuze voor of tegen de fusie, het bestuur toch haar zin doordrukte. En de mensen van het bestuur hebben hun eigen portemonnee lekker gevuld door de fusie te laten slagen.Dit handeltje stinkt ontzettend. Maar ja wat doe je eraan? Daarom wil ik ook niet in die studentenraad zitten als er uiteindelijk toch het omgekeerde gedaan wordt van wat docenten en studenten willen.
-
VRIJHEID VAN MENINGSUITING BEDREIGD.Gisteren kregen alle docenten van de HES dit stuk van de directie:Procedure HvA persvoorlichting en interne communicatieHet is van belang dat de Hogeschool van Amsterdam eenduidig naar buiten treedt.Om die reden is de werkinstructie ‘procedure pers en interne communicatie’tot stand gekomen. Zodra een journalist contact opneemt met iemand van de HvA,dient onmiddellijk de persvoorlichter van de HvA te worden ingeschakeld. De persvoorlichter stemt een en ander af met de algemeen directeur.De afgelopen week is gebleken dat niet iedereen binnen de HES op de hoogte isvan het bestaan van deze werkinstructie, hetgeen reden is om hier in hetnieuwsbulletin aandacht aan te besteden.De procedure pers en interne communicatie vind je op de intranetsite van M&C:http://rps.hva.nl: 2123/wij_bieden/persco ntacten.htmHier vind je ook tips over hoe je een interview afgeeft, hoe je een persberichtschrijft en wat je moet doen als de pers belt.We raden je aan deze site eens te bezoeken.Regeling ongewenst gedrag Hogeschool van Amsterdam Normale omgangsvormen in een goede enstimulerende werk- en studieomgeving zijn collegialiteit, respect en aandacht.Ongewenst gedrag hoort hierin niet thuis en dient daarom altijd aan de orde teworden gesteld.Naar aanleiding van een aantal incidenten binnen de HES, waarop onvoldoendeadequaat is gereageerd, heeft de directie van de HES de regeling ongewenstgedrag nog eens onder de aandacht van het managementteam van de HESgebracht. Het is de verantwoordelijkheid van de directie en het managementteamconditie s te creëren waarbinnen ongewenst gedrag wordt voorkomen en,indien het zich voordoet, snel en adequaat wordt gehandeld. Direct leidinggevenden,opleid ingsmanagers of diensthoofden zijn het eerste aanspreekpunt voor een klachtover ongewenst gedrag. Van essentieel belang bij een dergelijk voorval is hetprincipe van ‘hoor en wederhoor’. Dit betekent dat de direct leidinggevendegesprekk en organiseert met de betrokkenen, tijdens welke ieder zijn ofhaar beleving van het voorval kan melden.Hiervan wordt een verslag gemaakt. Ook worden eventuele overige aanwezigengeraadpleegd . Dit alles om een zo objectief mogelijk beeld te vormen van hetgebeuren. Op basis van de verslagen kan een beoordeling van het voorval wordengemaakt en, indien van toepassing, een sanctie worden opgelegd.Het is van belang dat ieder personeelslid van de HES op de hoogte is vanbestaande procedures en regelingen, zodat iedereen weet wat te doen.De regeling ongewenst gedrag is van toepassing op alle medewerkers enstudenten van de hogeschool en is een uitwerking van artikel U-1 van de CAOvoor het hoger beroepsonderwijs 2005 en maakt deel uit van het studentenstatuutvan de HvA.De volledige tekst van de regeling is te downloaden via:http://www.sz.hva. nl/sv/vertrouwensperso nen.htmSinds 1 september 2006 heeft de Hogeschool van Amsterdam een ombudsman voor het personeel: mevrouwJacqueline van Meerkerk. Met haar kun je informeel en vertrouwelijk een klacht of probleem bespreken die te maken heeftmet de Hogeschool van Amsterdam of een van de medewerkers. Zij kan je helpen met allerlei verschillende zaken.Voorwaarde is dat er geen andere wettelijke klacht-, bezwaar- of beroepsprocedure bestaat. Meer informatie vind je op http://rps.hva.nl:2137 /ombudsman/De komende maanden zullen alle leidinggevenden van de HES teamvergaderingen dit onderwerp aan deorde stellen.
-
Het is overduidelijk dat de fusie met de HVA alleen maar nadelen met zich mee heeft gebracht....Het eerste semester van dit jaar was ik voor mijn uitwisseling in het buitenland en ben nu weer terug. Ik schrok me in januari echt dood over wat er allemaal gaande was, veranderd was en hoe een vrij nieuw gebouw nu al uit OVERVOL is geraakt!! Lokalen zijn te klein, of klassen te groot...het is maar net hoe je het bekijkt. Docenten zijn overbelast met het aantal extra studenten dat ze erbij hebben gekregen (kijk dan naar de opleidingsadviseurs), de taalmodules zijn qua uren veel minder geworden...best raar als je collegegeld betaald om een taal fatsoenlijk te leren...! Verder zijn de contacturen met de docenten verminderd, uit ervaring weet ik zelf dat daar best behoefte aan is en dat ook prima werkte in het eerste jaar van mijn opleiding. Het lijkt mij daarom ook niet dat de nieuwe student van nu ineens heel anders hierover zal denken en wel degelijk behoefte heeft aan normale fatsoenlijke colleges...en zo kan ik wel even doorgaan...!Studenten hebben nooit echt hun zegje kunnen doen, en ook bij de docenten heerst er veel onrust en woede. Naast het management van de HES ken ik geen één persoon die voorstander is van de fusie. Toch frappant, de kwaliteit van het onderwijs en het percentage dat binnen 4 jaar afstudeert aan de HES zou een gevolg moeten zijn van het wel functioneren van de docent. Het zijn immers de docenten en studenten die de school draaiende houden....!LUISTER DAN OOK NAAR ONS!
-
Het klopt allemaal wat hierboven staat. Het onderwijs is een commercie geworden. De meeste docenten geven geen persoonlijke aandacht meer je bent gewoon een nummertje op een paar goede docenten na die hun vak serieus nemen. Als eerste jaars op de HES zit ik in een klas van 42 studenten. Wij passen niet eens allemaal in het lokaal als na veel gerommel en het bij zetten van stoelen de les eindelijk begint zijn er vaak ook nog eens docenten die geen orde kunnen houden. Wat natuurlijk ook begrijpelijk is met 42 studenten plus vaak nog zoon vijf tweede jaars die een vak als duits niet gehaald hebben. De docent is niet eens meer in staat om gramatica uit te leggen omdat hij de klas niet stil krijgt. Wij hebben wel degelijk een brief gestuurd naar onze opleidingsmanager maar helaas niemand kon er wat aan doen. Volgens mij heb ik wel tien keer de email van I. van der Linden ontvangen wat nog maar eens benadrukt hoe ze zich aangevallen moet voelen na deze uitzending. Om al het al eerder genoemde heb ik mijn vertrouwen in het onderwijs op de HES verloren, maar ik denk niet dat het bij INHOLLAND of waar dan ook veel beter is. De overheid zou de kwaliteit van het onderwijs moeten kunnen waarborgen maar is daar tegenwoordig gewoon simpelweg niet meer toe in staat.
-
Het is niet zo'n wonder dat deze discussie pas na twintig jaar outputfinanciering echt op de politieke agenda lijkt te komen. Binnen het onderwijs is deze discussie van meet af aan gevoerd, maar vond geen willig oor bij de politiek. Inputfinanciering (bekostigen naar rato van het aantal ingeschreven studenten) is duur(der) en daarom is indertijd door de politiek overgestapt op outputfinanciering en al die jaren dus hartstochtelijk met allerlei (vaak twijfelachtige) argumenten gesteund. Het begon ermee dat de kwaliteit van het onderwijs niet omlaag zou gaan, want er kon efficienter gewerkt worden (door schaalvergroting onder meer). Dat maakte bezuinigingen politiek verdedigbaar. Daarnaast werd kwaliteitsverbetering (door beoordelings- en functioneringsgesprekk en, door kwaliteitscontrolesyst emen, door de student/docentratio te vergroten en het - vooral controlerend - management te versterken) nagestreefd. Ik denk niet zozeer om de kwaliteit te verbeteren (dat was wel het politieke argument) maar dat men hoopte hiermee de achteruitgang van de kwaliteit tegen te gaan. Door deze camouflagetaktiek werden de bezwaren, zoals mogelijk sjoemelen met de kwaliteit door zoveel mogelijk studenten een diploma te bezorgen om de werkgelegenheid te kunnen handhaven (= "welbegrepen eigenbelang van management en docent"), ondergesneeuwd. Wie niet sjoemelde kreeg een laag waarderingscijfer bij de studentenwaarderingson derzoeken (Elsevier) en minder geld van het ministerie. Het overgrote deel van de bestuurders bestaat uit lieden die deel uitmaken of willen uitmaken van het netwerk van politici) en doet dus braaf eraan mee om een beeld te scheppen dat er alles aan wordt gedaan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Als dat op papier werd bevestigd door informatie die door voorgeinstrueerde studenten en docenten aan visitatiecommissies wordt verstrekt: prachtig! Wie niet meedoet aan deze volksverlakkerij kan rekenen op tegenwerking (geindoctrineerde visitatiecommissies, gele- of rode kaarten). Pas nu de boel uit de hand dreigt te lopen lijkt men op zijn schreden te willen terugkeren. Helaas zal dat niet zonder slag of stoot gaan. De bestuurders en het management laten zich niet zomaar wegpoetsen en betrekken dus de stellingen. Ook de politici die verantwoordelijk zijn voor al dat fraais zullen niet licht op hun eerder ingenomen standpunten willen terugkomen. Succes ermee!Walter (oud directeur HES Amsterdam)
-
Ook ik, een eerste jaar student , ben niet tevreden over het onderwijs op de hes. Te weinig computer faciliteiten, docenten die voor lange tijd afwezig zijn (4 weken) en waarvoor geen vervanging is, lessen die in computerlokalen worden gegeven, maar tijdens die les geen computer nodig is. dit zijn enkele voorbeelden waaraan ik me wel erger.
-
Ik hoop met heel mijn hart dat de fusie word teruggedraaid! Anders zijn ze binnen de kortste tijd veel studenten kwijt..Ook de prijzen in de kantine zijn belachelijk.
-
Ik heb het KPMG rapport doorgelezen, maar kan iemand mij duidelijk maken wat HES Consultancy precies is? Ik kan het namelijk nergens terugvinden op de HES site. er gaan toch grote geldbedragen in om, negatief vooral.
-
@ 3e jaars student HESHes consultancy is commercieel deel van de hes, MBA etc. Heet nu hes pgp. www.hespgp.com
-
en weet iemand hoe het hoger beroep is afgelopen? hoop positief maar vrees het ergste....
-
Ik heb vernomen dat de uitspraak van het hoger beroep met een maand is verlengd.
-
Ik voel me zwaar genept. Ik kwam op deze school zo'n vier jaar geleden en sinds indien is het onderwijs er alleen maar op achteruit gegaan. Er zijn leraren gedwongen ontslagen. Cijfers worden niet het systeem gevoerd, of veel te laat en dan wordt er maar naar gegokt. Het is zelfs zo erg dat ik niet eens durf op met mijn naam op dit forum durf, net als de meeste studenten. Hoe onveilig is het dan? Ik zal blij zijn als ik van deze school af ben. Het begon zo mooi maar het is ontzettend tegengevallen. Onder valse voorwendselen wordt nu geld van je afgetroggeld. Lessen vallen regelmatig uit en de kwaliteit van het onderwijs is zichtbaar gedaald. De HES was een school met een onderscheidend concurrentievermogen, namelijk kleinschalig onderwijs. Tegenwoordig is het zowat een inholland school (en dat is wel zowat het ergste wat er is). Groeten!
