Spookvakken nog niet verdwenen
Spookvakken. Vakken die niet gegeven
worden, maar waar studenten wel studiepunten voor halen. Morgen
debatteert de Tweede Kamer over dit fenomeen in het hoger
onderwijs. Een half jaar geleden maakte EenVandaag hier melding
van. Volgens de Onderwijsinspectie en Minister Plasterk behoren de
spookvakken tot het verleden, maar is er wel sprake van
cadeaupunten. Dat zijn punten die verkregen worden voor vakken waar
je niets of heel weinig voor hoeft te doen. Maar zijn de
spookvakken inderdaad verdwenen? De Landelijke Studenten Vakbond
(LSvB) vindt dat Plasterk te vroeg juicht.
Doorsturen |
Print/pdf |
-
Vind je het raar dat het bedrijfsleven klaagt dat ze te weinig kennis van zaken hebben. Je moet eens in een studentestad gaan kijken, ze klagen steen en been maar in elk studentencentrum is de drank goedkoop. Meer hoef ik niet te zeggen. O ja erzal wel reactie komen dat het allemaal zwamkoek is natuurlijk want tegenwoordig werken ze met klachtenlijnen enz. Jo ga nu eens normaal studeren en voor de juiste vakken punten halen zodat alles wat je doet beter op het bedreifsleven aansluit en steek je energie en kennis in nuttige dingen inplaats van die nutteloze vakken. En wat die duurbetaalde schoolkrachten betreft jullie moesten je diep schamen dat je daar aan mee doet en zo het dure geld van de maatschappij verkwanzelt.
-
Leer jij nou maar is spellen en ga dan anderen voorschrijven hoe ze hun studie moeten inrichten...
-
Toen ik de HEAO studeerde had ik bij de Propadeuse vrijstelling voor Wiskunde 1 en 2 (vanwege het HAVO-cijfer van Wiskunde B: 8)en voor Bedrijfsadministratie 1 (vanwege het HAVO-cijfer van Handel: 7)Door de Spookvak-berichten vraag ik me af of dit onterecht is en ik hierdoor te weinig aan de studie gedaan heb.Hoe zit dat?
-
Beste redactie,Ik studeer International Business aan de Universiteit van Maastricht en ik herken mij niet in uw item. Ikzelf ben een masterstudent en heb nooit spookpunten ontvangen. Ook eventuele lichte en zware vakken waar hetzelfde aantal punten voor kunnen worden gehaald heb ik niet. Ook de werkwijze van universiteiten beschreven in het item herken ik absoluut niet op mijn faculteit. In mijn curriculum bestaat het jaar uit 4 maal 2 vakken waar elk 6.5 studiepunt (ECTS) voor kan worden gehaald. De overige 8 punten worden gehaald in zogenaamde kortere 'skills' blokken. Ik zou dan ook willen stellen dat op mijn faculteit de zaken wel goed geregeld zijn.Wel is het correct dat er studenten zijn die gecompenseerd zijn in de periode waarin het Bachelor/Master systeem werd ingevoerd. Deze compensatie is alleen volkomen legaal en terecht aangezien deze studenten vakken hebben gelopen in het verleden die, in het nieuwe systeem, niet meer bestaan maar technisch wel in het nieuwe curriculum passen. Hier moet gedacht worden aan vakken waar kleine aanpassingen aan gedaan zijn of waar de naam van veranderd is. Misschien is het feit dat de universiteit van Maastricht de beste van Nederland is de reden waarom ik mij niet herken in deze berichtgeving.
-
Verschoolsing in het hoger en wetenschappelijk onderwijs....Het lijkt wel alsof er van studenten niet meer verwacht wordt dat ze eigen verantwoordelijkheid nemen. Colleges worden meer en meer verplicht gesteld, er wordt meer PGO ingesteld en bij de minste opdracht moet je al een zelfreflectie verslag schrijven. Zelfstandig nadenken en een eigen invulling geven aan je eigen leerweg lijken niet meer belangrijk. Nu spreekt men over 'kadopunten'. De ene student is de andere niet en je kunt niet verwachten dat elke student 40 u p.wk. aan zijn/haar studie besteedt. De een zal meer tijd nodig hebben, en de ander is met veel minder tijd al klaar. De 40 u.p.wk. verplicht gaan stellen (organisatorisch lijkt me het ten eerste al onmogelijk), werkt nog meer verschoolsing in de hand!Dan de spookpunten....zal dit niet veelal door slecht werkende administratiesystemen kunnen komen?Dan een andere kant, kun je studenten ervoor laten opdraaien dat er door gebrek aan onderwijzend personeel, dan wel door ondercapaciteit danwel door ziekte, geen colleges worden gegeven? Een lastig punt nietwaar...Dan wil ik nog even inhoudelijk reageren op de opmerking van de rechtenstudent dat hij 7,5 studiepunt 'kado' heeft gekregen...Het is een wezenlijk verschil of dit 'oude studiepunten' of Ects zijn. 7,5 oude studiepunten staan gelijk aan ongeveer 2 maanden. 7,5 Ects staan echter gelijk aan 5 weken...Deze punten zullen studenten veelal ontvangen hebben bij de overgang van het oude systeem naar de Ba-Ma structuur. Voor onderwijsinstituten een bijna onmogelijke administratieve opgave om deze overgang anders op te lossen zonder op veel commentaar van andere instanties te stuiten. En daarbij wil het onderwijs in Nederland toch innovatief blijven? Overstappen op het Ba-Ma systeem is dan noodzakelijk en dit zal dergelijke consequenties met zich meebrengen.Lang niet elke student zal zijn of haar eigen verantwoording nemen in dit maar laten we aub het onderwijs niet nog meer verschoolsen en studenten (al dan niet gewild) hun gehele studententijd aan de hand nemen....Uiteindelijk schieten we (zowel de studenten, de overheid als het bedrijfsleven) daar ook niets mee op.
-
Studielast wordt uitgedrukt in ECTS, waarbij elk ECTS staat voor een vast aantal uur (28?) dat aan een 'vak' besteed dient te worden. Uiteraard zal de ene student wat meer, en de andere wat minder tijd voor een vak nodig hebben.Zo zit de mens nu eenmaal in elkaar. Zo zal iemand met aanleg wellicht slechts 10 uur per ECTS nodig hebben, een student met minder mazzel 40. Ik denk eerlijk gezegd dat dit een veel groter gat op zal leveren, dan die paar ECTS aan spookvakken (een studiejaar bestaat uit 60 ects).Door dit aan te pakken denk ik niet dat er een enorme kwaliteitsverbetering in het hoger onderwijs plaats zal vinden. M.i. is de ophef een beetje overdreven.Om meneer Verhoeks te citeren: "Steek je energie en kennis in nuttige dingen".
-
Ik ben het er helemaal mee eens dat we harder moeten werken om de kwaliteit van ons (hoger) onderwijs te waarborgen. Spookvakken en cadeau punten zijn twee van die dingen die moeten worden aangepakt, maar ook de houding die ik persoonlijk vaak tegen ben gekomen dat 'iedereen een vak moet kunnen halen'. ONZIN! We hebben een niveau dat we nastreven en wie dat niet aankan moet ergens anders heen. Ik denk dat een van de voornaamste reden voor deze fenomenen is dat universiteiten en hoge scholen voor een groot deel worden uitbetaald per afgestudeerde student. Het makkelijk weggeven van punten kost weinig en levert het meeste op. Het lijkt mij dus nuttig dat de minister eens naar dit systeem gaat kijken.
-
Wie hebben de benefit van deze spookvakken? De luie linkse studenten. daarom stikt het tegenwoordig met universitaire absolventen met tittels, die niets kunnen.Behalve tittels niets mee brengen.
-
Hallo,Ik ben zelf student aan de universiteit Leiden. Hiervoor heb ik ook een HBO opleiding gevolgd. Nooit heb ik van zogeheten spookvakken gehoord! Voor al de punten die ik verdien moet ook echt zelf werken!!
-
Ik neem aan Elke, dat jij dan wel "ergens anders heen" bent gegaan? Immers: 3 fouten maken in 6 zinnen lijkt me nu niet bepaald te wijzen op een universitair niveau dat jij zult aankunnen. Staan de beste stuurlui weer eens aan wal?
-
Ha die Luckybee, ook al een zelfbenoemd deskundige, al of niet met een tittel? Dan die goeie ouwe tijd, toen afgestudeerden en gepromoveerden het recht kregen een 'titel' te voeren... Natuurlijk niet weggelegd voor luie linkse studenten maar uitsluitend voor stevig zuipende leden van bier... oeps, studentenverenigingen, ook wel onterecht 'hardwerkende' rechtse corpsballen genoemd.
