01-12-09

'Kleuteronderwijs te prestatiegericht'

Uit een enquête van het Onderwijsblad blijkt dat de juffen het onderwijs te zakelijk en te prestatiegericht vinden. Kleuters zouden geen kleuters meer mogen zijn.

EenVandaag spreekt met twee kleuterjuffen over hun ervaringen. Ook spreken met een onderwijsdeskundige die zeer kritisch tegen deze verzakelijking aankijkt: “De grootste misvatting van onze samenleving is dat je maar beter zo vroeg mogelijk met onderwijs moet beginnen. Zo maken we van een kleuter een ‘minischoolkind’.

lees hier weblog over dit onderwerp.

1
2
3
4
5

Tags |

Anne Machiel, Onderwijsblad, kleuteronderwijs, kleuters

Doorsturen | Print/pdf |

reactie(s)

quixy43, 01 december 13:55: Ben het hier helemaal mee eens,
het is te gek voor woorden dat een kind niet meer kan kleuteren,
ze kunnen nog lang genoeg leren.
Els, 01 december 16:16: Ja, kinderen krijgen al tijden niet meer de kans om kind te zijn. Ze moeten zo snel mogelijk (zelfstandig) worden zodat ze zo min mogelijk een beroep doen op de ouders. Want die moeten zo nodig beide een volledige baan hebben. Met name moeders lopen de hele dag te stressen en als de kinderen dan aan het eind van dag niet zo gezellig meer zijn barst de bom. Geen wonder dat menig kind al op jonge leeftijd in het hulpverleners-circuit terecht komt. Wanneer krijgen kinderen weer de tijd om in hun eigen tempo op te groeien en te leren. Dat zou mijns inziens ook de hele maatschappij ten goede komen.
Bram Theo Steynis, 01 december 17:13: Het kleuteronderwijs kwam al onder druk te staan bij de politieke en onderwijskundige aansluiting naar het basisonderwijs. Aardige initiatieven als de speel-leerklas werden al snel ondergesneeuwd door een onderwijs-leercultuur. Het primaat van de cognitie.
Daarbij komt dat vele ouders toch wel erg graag hun kind zo hoog mogelijk willen zien scoren.
De verdere verzakelijking ligt hierin dat de school op alle fronten zo hoog mogelijk moet scoren op CITO-toetsen. Dan ben je in de ogen van de inpsctie resultaatgericht en dus goed bezig. Dat er gewone kleuter-ontwikkelingsp rocessen aan de orde zijn: dat zijn we (even) vergeten.
Het woord Fröbelen heeft al een negatieve lading, terwijl juist hij veel gevoel voor kleuters had.
Laat de kleuter in waardigheid: je vrij kunnen voelen in een open wereld die nog van alles kan zijn.
Joris Wolters, 01 december 18:52: Ik had vroeger precíés het omgekeerde, niet spelend leren maar dwangleren. Het is eigenlijk gewoon wat het kind het liefst wil. Maar daar word het weer moeilijker door... het Oude Régime willen we zeker ook niet terug(dat men 2 lagen kleuters hebben...)?
Moeder, 01 december 19:45: Waarom ben ik hierover niet verbaasd? Ik heb een collega die zijn kleuter van school afhaalde en naar een andere school deed omdat ze 'niet voldoende presteerde'. Ik stond met mijn oren te klapperen. Of zijn kind het daar naar haar zin had en leuke vriendinnetjes had was kennelijk totaal onbelangrijk?
Ik ben na het zien van deze uitzending en het lezen van het bijbehorende artikel (http://www.aob.nl/hob archief/resultaat.asp? ArtikelID=7956) nog meer overtuigd van de lesmethoden op de Vrije School, waar kleuters nog volop kleuter mogen zijn (geen splitsing groep 1 en 2) en de rest van de basisschooltijd het cognitieve leren slechts één van de pijlers is (naast handen en hart).
Na het zien van de uitzending op eenvandaag krijg ik de indruk dat kinderen op reguliere scholen kennelijk niet de kans krijgen zich in alle richtingen te ontwikkelen maar in feite al op jonge leeftijd als een stuk klei gekneed worden tot wat de maatschappij van hen verwacht. Laat kinderen alsjeblieft kind blijven, volwassen zijn kunnen ze de rest van hun leven nog wel en als ze hun kindzijn volledig hebben mogen doorleven, zullen ze m.i. ook stabielere, sterkere volwassenen worden.